Vraag: Mag ik dit ebook uitdelen onder vrienden en collega’s?
Antwoord: Ja, dat mag. Graag zelfs!
Wat je niet mag, dat is:
Zowel het ebook als de tips zijn in licentie gegeven volgens een Creative Commons Naamsvermelding-Niet-commercieel-Geen Afgeleide werken 3.0 Nederland licentie.
De digitale versie van:
Educare 2013 nummer 5
In dit nummer onder andere: Kinderen van nu verbazen zich over de Zwarte Piet van Vroeger, en niet alleen over zijn kleur. Wat? Een roe? Mocht hij slaan dan? En wie bepaalt wat zoet is, en wat stout?
De kinderen in Ridderkerk krijgen sinds kort lessen in ridderlijkheid: opkomen voor de zwakkeren, open en eerlijk zijn en contact blijven houden.
Het 'heerlijk avondje' met je ADHD'er, hoe je je dyslectische kind door de sinterklaasgedichten heen helpt. En hoe vier je sinterklaas met een kind met autisme, die niet van verrassingen houdt?
Leef jij de waarden die je belangrijk vindt? En hoe geef je daar vorm aan? Ben jij de vader/moeder/juf meester die jij je kind gunt?
En meer............
Verder lezen »
Korte, praktische tips met als thema:
De wereld aan je voeten
Educare Katern 2012-4 jaargang 30, september 2012. Life is a dancefloor!, ga swingend en zwierend door het leven, bepaal samen de regels en vergroot de autonomie van kinderen, uit je hoofd en in je lijf met kindermassage. Leg al musicerend de wereld aan je voeten, met de ukelele kan ook jij dat! Geef de mensen om je heen gestalte door een familiebos of bomenklas te tekenen.
Verder lezen »
Zomaar een artikel uit January 2013 :
Wat kom jij hier doen? Autisme anders bekeken
Kortgeleden las ik een prachtige blog van een moeder van vier kinderen waarvan twee met een autistische stoornis. De titel was The Gift of Autism. Behalve dat autisme een behoorlijke wissel kan trekken op een gezin sprak ze vooral over wat ze hadden geleerd: compassie, geduld en begrip. Het zette me aan het denken.
Verder lezen »
Ook interessant:
"Laat me meedoen en ik begrijp het.. "
Scriptie van Ineke Struijk over de zin van levensbeschouwing in het openbaar onderwijs.
In dit onderzoek is geprobeerd een antwoord te vinden op de vraag hoe men in onze huidige samenleving op de openbare basisscholen de openbare identiteit ziet en op welke wijze de levensbeschouwelijke component hiervan dan vorm gegeven wordt.
Verder lezen »
