Ben je net gezellig aan het eten en dan lopen ze alweer van tafel, ontstaat er ruzie of zit iedereen op zijn mobiel te turen… Hoe houd je je gezin bij elkaar tijdens tijdens dat ene moment op de dag dat iedereen bij elkaar is? Wij stellen dan altijd voor om te ‘Quizzen’. Hou je […]
Wil je meer weten over verbondenheid met de 5 levensgebieden: jezelf, de ander, materie, maatschappij en natuur? Download dan ons handboek voor opvoeders die kinderen willen ondersteunen bij het opgroeien in verbondenheid. Dit eBook is geschreven door Marijke Sluijter, hoofdredacteur van het tijdschrift Educare.
Download link:
OpgroeienInVerbondenheid-MarijkeSluijter.pdf
De digitale versie van:
Educare 2014 nummer 4
Steeds meer leraren ontdekken de kracht van kunst als leermiddel. Als motor om in beweging te komen; als verleider om nieuwsgierig uit te reiken naar het nieuwe. Als drempelverlager om nieuwe informatie toegankelijk te maken. Als verzachter om het oude los te laten. Als blikopener om ruimte te maken voor nieuwe inzichten.
In dit nummer onderwerpen die je als ouder, opvoeder of leraar direct kunt toepassen. Ook thuis en in de kinderopvang; kinderen leren tenslotte overal!
Verder lezen »
Korte, praktische tips met als thema:
Nestgeur
Thuis, dat is waar het ‘s winters ruikt naar zelfgebakken kerstbrood, naar vers gemaakte anijsmelk, naar pepernoten en oliebollen. Thuis is waar de kachel en de kaarsjes branden. Thuis is de plek waar je met geuren kunt toveren.
Verder lezen »
Zomaar een artikel uit January 2013 :
Als je slim bent maak je muziek
Pleun en haar jongere broer Toon van vijf zingen vaak samen of kruipen samen achter de vleugel. Op die momenten hebben ze optimaal contact met elkaar. Muziek maken leert beide kinderen concentreren, geduld hebben, samenwerken en doorzetten. Maar vooral zie ik hoeveel plezier ze samen hebben.
Verder lezen »
Ook interessant:
Holt Replies to British School Study
A story in your morning edition of 4/26/76, headed "British School Study Rates Old-Fashioned Ones Higher" tells us that a te8111 of Brit- ish researchers testing chil- dren in 671 British schools at the beginning and at the end of a school year, found that the children in old- fashioned schools, co•pared to the children in progress- ive schools, were three or four aonths ahead in reading ability and English, and four or five months ahead in Math- ematics. To The Editor: John Holt
Verder lezen »
