Populaire sleutelwoorden:
aandacht
aarde
belonen
bewustzijn
boosheid
buiten
buiten spelen
communicatie
cooperatief spel
creativiteit
cultuur
dagboek
dankbaarheid
democratie
donker
emoties
eten
familie
gedrag
gezinsleven
hart
innerlijk
jaarfeesten
kerst
kijken
knutselen
lente
leren
luisteren
milieu
natuur
natuurbeleving
ontspanning
opruimen
pesten
positief zelfbeeld
recycle
respect
rust
ruzie
samen
sinterklaas
sociale vaardigheden
spelen
spelletjes
stilte
storend gedrag
stress
tekenen
traditionele feesten
tuin
verantwoordelijkheid
verveling
visualisatie
voedsel
vogels
vuur
waardering
zelfwaardering
zintuigen
Het is opvallend hoe weinig aandacht er binnen het onderwijs is voor creativiteit, terwijl we ons moderne leven geheel aan die menselijke eigenschap te danken hebben. Binnen het onderwijs lijkt het teruggedrongen naar de knutsel- en tekenles. En zelfs daar speelt het een marginale rol. Werkbladen en kleurplaten zijn nu eenmaal gemakkelijk. En we willen kunnen meten! Dat lukt niet als 30 leerlingen zelf gaan denken. Toch kunnen we niet zonder de kracht van ons creatieve vermogen. Dus hoe doen we dat: meer ruimte voor creativiteit in het onderwijs? In dit nummer laten we een aantal deskundigen aan het woord. Ze laten hun licht schijnen op de mogelijkheden en wijzen ons op kansen die we laten liggen. Met een knipoog naar de belastingdienst: makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker!
Bij Educare 2014, jaargang 32, nummer 3.
Artikel op basis van het katern uit Educare 2005, jaargang 22 nummer 2, geschreven door Sylvain Lelarge.
Een breed ontwikkelingsaanbod lijkt te worden gedwarsboomd door de dwang van de eenzijdige toetsmanie. Kinderen wordt veel meer recht gedaan door evenveel waarde toe te kennen aan ieder van onze leergebieden. Een leerlingvolgsysteem van Bauk Zwaan en Edith van Poppelen volgt kinderen via zijn tekeningen...
Alles op deze planeet bestaat uit energie; niet alleen licht en geluid, ook planten, dieren,
mensen en voorwerpen. De vorm die deze energie aanneemt, hangt af van hoe snel of
langzaam de energie vibreert. Vormen zijn met elkaar in balans als zij even snel (toonhoogte)
of in een ritmische combinatie (maat) vibreren – vergelijkbaar met muziek.