Als (mensen)kind heb je allerlei lijntjes met anderen, met dingen en met de natuur. We stellen elkaar vragen als: bij wie hoor jij? Met wie ben je vrienden? Bij welke groep(en) voel je je thuis?
Je kunt begrijpen dat het fijn voelt als je onderdeel bent van een groep, hoe naar het is als je buitengesloten wordt.
Ook wat je doet is belangrijk voor een gevoel van verbondenheid. Wat vind je leuk om te doen? Waar heb jij plezier in? Plezier is een vorm van Liefde. Als er plezier in je leven is, stroomt de Liefde en voel je je niet alleen.
Ontdek hoezeer je met de ander verbonden bent
Een manier om te ontdekken hoe je verbonden bent met andere (mensen)kinderen is het volgende spelletje:
Ga tegenover elkaar staan en kijk in elkaars ogen. Daarmee maak je verbinding met de ander.
Vervolgens ga je samen ontdekken waarin je hetzelfde bent; het mag over de buitenkant (ogen, haren, lengte, kledingvoorkeur) gaan of over de binnenkant (gevoel, bewegingen, houding, interesses, ideeën, woorden etc.)
Valt het op dat je toch niet zoveel verschilt van de ander?
Een kwestie van je blik verruimen.
Omdenken. Het woord komt steeds vaker
langs. Eerst in relatie tot het bedrijfsleven,
dan ook binnen onderwijs en opvoeding.
Het boek Lastige kinderen? Heb jij even
geluk! van Berthold Gunster is een hit op
de redactie. Wie is die man?
Bij Educare 2014, jaargang 32, nummer 3.
Artikel op basis van het katern uit Educare 2005, jaargang 22 nummer 2, geschreven door Sylvain Lelarge.
Right Brain Education of leren via droombewustzijn wordt in Japan, Oost-Europa en sommige Amerikaanse en Aziatische landen al meer dan 50 jaar toegepast. In Vlaanderen zijn onder de naam ‘Vlinderwijs’ nu ook scholen gestart die leren via droombewustzijn of die vlinderbreintraining integreren. In dit artikel een eerste verkenning.
De kiesschijf is bedacht door Gerda van Jaarsveld. Het helpt kinderen en ouders (of leerkrachten) inzicht te krijgen in hoeveel keuzevrijheid een kind ervaart.