Veel scholen organiseren jaarlijks inventieve, maatschappelijk betrokken projecten. Dat kan variëren van het meedoen aan de kinderpostzegels tot het opvoeren van een kerstspel voor de bewoners van het nabijgelegen bejaardentehuis. Kinderen zijn gelukkig vaak enthousiast om iets samen te ondernemen. Een leuke activiteit en een welkome afwisseling van de reguliere schoolvakken!
Ruil een cirkel van zorgzaamheid
Met twee of meer collegascholen kun je aan de slag gaan met de kwaliteit ‘zorgzaamheid’. In de klas geef je de leerlingen ieder een gekleurd A4-vel. Ieder tekent een cirkel in het midden. Daaromheen komen later steeds groter wordende cirkels.
In het midden zet het kind zijn of haar hartewens. Elke ronde vult de leerling (individueel of klassikaal) vervolgens in met kwaliteiten die horen bij: hoe zorg je goed voor jezelf (hoe kun je zelf je hartewens vervullen?), voor de ander, voor spullen, voor de maatschappij, voor de natuur?
Ruil nu de kunstwerken uit jouw groep met die van een collegagroep en hang ze aan een muur waar iedereen ze goed kan bekijken. Bespreek met de kinderen de ontdekkingen van de andere groep. Wat is de hartewens van de kinderen van de andere school? Is dit misschien een wens die jouw leerlingen kunnen vervullen?
In deze Educare onder andere over zingen dat positieve effecten heeft op de hersenen van kinderen en, als je het regelmatig doet, zelfs het IQ én de emotionele intelligentie verhoogt zo blijkt uit onderzoek.
Voetbalgeweld, concentratiegebrek op scholen en schooluitval, gebrek aan onderling respect bij onze jongeren: opnieuw staat de moraal ter discussie. In onze Westerse kennisfabrieken zijn morele oefenprogramma's grotendeels verdwenen. Hoe komen we tot een nieuwe houding ten opzichte van moraliteit?
De Deense psycholoog Kjeld Johansen ontwikkelde ruim 30 jaar geleden een stimuleringsprogramma voor kinderen die moeite hebben met auditieve verwerking van taal. Inmiddels is gebleken dat deze therapie ook goede resultaten laat zien bij kinderen met dyslexie.
Kinderen geven ons signalen die we soms niet begrijpen: hoofdpijn, buikpijn, leerproblemen, agressie, hyperactiviteit etc. Stel dat er niets aan de hand is met deze kinderen, maar dat zij ons willen tonen dat het onderwijs moet veranderen? Willen zij ons vertellen dat niet de scholen, maar het hele onderwijssysteem niet meer past bij deze tijd? In dit katern komen de onderwijsvernieuwers aan het woord die laten zien dan het ook anders - leuker! - kan...
Moraal leer je door oefenen
Voetbalgeweld, concentratiegebrek, schooluitval, gebrek aan onderling respect bij jongeren: opnieuw staat de moraal ter discussie. Volgens de nieuwste inzichten in het functioneren van onze hersenen
zijn kennis en regels onvoldoende. ‘De vrije wil discussie’ laat zien dat we met ons denken ons gedrag niet kunnen sturen. Maar dat betekent niet dat we er niet meer verantwoordelijk voor zijn. De essentie van gedragsverandering is oefenen, oefenen en oefenen.
Bij Educare 2014 nummer 3, pagina 16-17