Wij zijn behoorlijk lastig voor een onderzoekend, ontdekkend kind. Met ons idee dat er geen tijd te verliezen is jagen we het op, slaan stappen over en verwachten instant resultaat.
Het onderwijs is voor een jong kind de wereld op zijn kop: een kind wil eerst onderzoeken, dan ontdekken en dan pas leren. Dat heet in kindertermen spelen…
Door ons ongeduld schotelen we kinderen veel te snel letters en cijfers voor, terwijl het kind nog niet eens weet wat het nut ervan is. Veel kinderen kunnen zich daardoor niet voldoende verbinden met lees-en rekenlesjes, raken hun interesse kwijt en haken af.
Gooi eens een doos lucifers leeg
Om je niet alleen met een stukje droge tekst te laten zitten geef ik je een voorbeeld van een onderzoek dat je je kinderen kan voorschotelen:
Keer een doos lucifers om op tafel. Vraag hoeveel manieren ze kunnen bedenken om ze te tellen. Dat kan een voor een zijn, in tweetallen, groepjes, maar ook door ze te wegen, even grote stapels te maken, of er allemaal tien pakken en zo tellen, etc. Die schrijf je allemaal op.
Dan vraag je wat volgens hen de snelste manier is. Probeer er een paar (stopwatch erbij!). Moet jij eens zien hoe betrokken ze zijn!
In ons interview vertelt Hans Lemmens hoe een andere kijk op kinderen met ADHD en autisme zowel hem als het kind veranderde. Emma Krebs laat zien hoe zij dankzij haar open blik met straatschoffies in gesprek komt. Heleen de Hertog legt uit dat een nuchtere blik op je eigen gedrag een hoop opvoedwerk scheelt.
Als je anders naar de dingen kijkt verandert alles. Schrijven over te druk belaste leraren en lastige kinderen laten we graag aan anderen over. We laten liever oplossingen zien. Zoals een katern vol tips voor meer verbondenheid in het kinderleven.
Het weer laat zich in deze dagen van alle kanten zien. Gebruik het, als inspiratiebron! Om te dansen, kunst mee te maken of je verbeelding uit te dagen. Of ga op schattenjacht om spullen te verzamelen voor bijvoorbeeld levensgrote mandala’s. Geef je over aan het weer en geniet van je mooiste herfst ooit.
Moraal leer je door oefenen
Voetbalgeweld, concentratiegebrek, schooluitval, gebrek aan onderling respect bij jongeren: opnieuw staat de moraal ter discussie. Volgens de nieuwste inzichten in het functioneren van onze hersenen
zijn kennis en regels onvoldoende. ‘De vrije wil discussie’ laat zien dat we met ons denken ons gedrag niet kunnen sturen. Maar dat betekent niet dat we er niet meer verantwoordelijk voor zijn. De essentie van gedragsverandering is oefenen, oefenen en oefenen.
Interview met Mieke Sjoer, moeder van 3 kinderen met Syndroom van Asperger en PDD-NOS, waarin ze 7 tips geeft hoe je kunt zorgen dat je pakjesavond met autistische kinderen een fijne ervaring wordt voor iedereen.