Kort geleden. Ik zat in een koffiebar en mijn aandacht ging naar een moeder en kind naast me aan het tafeltje. Ze speelden. En niet zomaar. Ze speelden een avontuurlijk rollenspel waarbij de kleuter herhaaldelijk onder de tafel verdween. Wat ze precies deden weet ik niet, maar het zag er fantastisch uit. Deze moeder is écht in contact met haar kind. Vlak voordat ze vertrok, zei ik dus: “wow, ik wil je écht even complimenteren over het spel dat je speelt met je kind …” Ik zag aan de moeder dat haar dit raakte. Voor haar gevoel ‘doet ze maar wat’ maar voor mij is niets minder waar; ze speelt!
Geef eens een compliment als je ziet dat iemand écht contact maakt
Want contact maken met kinderen en écht kunnen spelen is niet de normaalste zaak van de wereld. Het vraagt om het loslaten van je eigen plan, in het hier & nu zijn en óók het fout durven doen. En ik vind dat heldhaftig!
Wil je zelf tips over hoé je leuk kan spelen met kinderen? Kijk dan eens op mijn facebookpagina: www.facebook.com/heldtraining
Educare Katern 2012-4 jaargang 30, september 2012. Life is a dancefloor!, ga swingend en zwierend door het leven, bepaal samen de regels en vergroot de autonomie van kinderen, uit je hoofd en in je lijf met kindermassage. Leg al musicerend de wereld aan je voeten, met de ukelele kan ook jij dat! Geef de mensen om je heen gestalte door een familiebos of bomenklas te tekenen.
Het unieke van ieder kind is terug te voeren op drie krachten, namelijk rots-, zon-, en windkracht. Als een kind uit balans is komen specifieke eigenschappen die bij de kracht horen sterker in het kind naar voren. De disbalans ontstaat als...
A story in your morning edition of 4/26/76, headed "British School Study Rates Old-Fashioned Ones Higher" tells us that a te8111 of Brit- ish researchers testing chil- dren in 671 British schools at the beginning and at the end of a school year, found that the children in old- fashioned schools, co•pared to the children in progress- ive schools, were three or four aonths ahead in reading ability and English, and four or five months ahead in Math- ematics. To The Editor: John Holt