Er achter komen dat we iets verkeerd (of gewoon niet zo handig) deden, kan erg confronterend zijn. Vooral als het gaat om hoe we onze kinderen opvoeden.
Ook als je vanaf het begin erg bewust bezig bent met je ouderschap, kun je later terugkijken en denken “dat had ik beter anders aan kunnen pakken,” of “had ik toen maar geweten dat…” Het punt is: we weten nou eenmaal niet alles. En we zijn ook nog eens verre van perfect. Daar zo nu en dan stil bij staan is geen overbodige luxe.
Do the best you can, until you know better. Once you know better, do better.
~ Maya Angelou
Je kunt niet op voorhand alles weten. Iédereen komt later dingen tegen waarvan ze dat liever eerder hadden geweten. Zit jezelf niet teveel op de kop voor dingen die je in het verleden niet wist.
Gebruik de kennis die je nu hebt, om nú het beste van jezelf te kunnen geven.
Krijg je nieuwe informatie aangereikt? Geef jezelf dan de tijd om het op te nemen en te bekijken wat je er aan hebt. Verandert het een eerder inzicht dat je had? Wees dan niet bang om dat inzicht dan aan te passen.
Het is opvallend hoe weinig aandacht er binnen het onderwijs is voor creativiteit, terwijl we ons moderne leven geheel aan die menselijke eigenschap te danken hebben. Binnen het onderwijs lijkt het teruggedrongen naar de knutsel- en tekenles. En zelfs daar speelt het een marginale rol. Werkbladen en kleurplaten zijn nu eenmaal gemakkelijk. En we willen kunnen meten! Dat lukt niet als 30 leerlingen zelf gaan denken. Toch kunnen we niet zonder de kracht van ons creatieve vermogen. Dus hoe doen we dat: meer ruimte voor creativiteit in het onderwijs? In dit nummer laten we een aantal deskundigen aan het woord. Ze laten hun licht schijnen op de mogelijkheden en wijzen ons op kansen die we laten liggen. Met een knipoog naar de belastingdienst: makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker!
Elk kind heeft recht op natuur en de natuur heeft recht op het kind. De samenleving heeft er belang bij dat alle kinderen in en met de natuur opgroeien. Dat heeft niet alleen invloed op hun welzijn, gezondheid, ontwikkeling en weerbaarheid maar zorgt er ook voor dat zij zich als volwassenen natuur- en milieuvriendelijk gedragen. Heb je wel eens een gesprek met de natuur gehouden? Gekke vraag? Toch kom je zo heel veel te weten. Misschien niet wat in de boeken staat, maar die kan je altijd nog lezen...
Het unieke van ieder kind is terug te voeren op drie krachten, namelijk rots-, zon-, en windkracht. Als een kind uit balans is komen specifieke eigenschappen die bij de kracht horen sterker in het kind naar voren. De disbalans ontstaat als...
where she treats children and adults with autism, learning disabilities, neurological
disorders, psychiatric disorders, immune disorders, and digestive problems.
Here, she shares her insights about Gut and Psychology Syndrome (GAPS), which can
make a child particularly prone to vaccine damage, and the GAPS Nutritional program; a
natural treatment for autism, ADHD, dyslexia, dyspraxia, depression and schizophrenia.