We worden al vanaf onze geboorte met elkaar vergeleken: de meetlat en de weegschaal staan al klaar als je nog druk bezig bent met geboren worden. Daarna volgen het consultatiebureau, de school, je vrienden en dan wacht de maatschappij. Wee, als je gewogen bent en te licht bevonden.
Die houding van almaar vergelijken is vervelend, vooral als je aan al die normen niet kunt voldoen. We schieten in een kramp en dat leidt niet tot betere mensen. Het is veel fijner als ieder mens gewaardeerd wordt, gewoon om wie hij is. En dat we vieren wat hij kan.
Kijk eens naar elkaars talenten, en geniet ervan. En hou op met die meetlat.
Richt de aandacht op elkaars talenten met dit spel:
Schrijf de namen van een aantal kinderen uit de klas met duidelijk leesbare letters op een post-it.
Twee kinderen gaan het spel spelen, de rest kijkt toe.
Plak bij elke deelnemer een post-it met een naam op het voorhoofd. Zo, dat ze het zelf niet kunnen lezen. Doel van het spel is te achterhalen wie van de kinderen ze âzijnâ.
Om de beurt vragen ze elkaar: Wie ben ik? De ander vertelt dan iets positiefs over het kind. Bijvoorbeeld: âJij kan heel hard rennenâ, of: âJij bent altijd de eerste die komt helpen als je dat vraagt.â Zodra een van de deelnemers vermoed over wie het gaat zegt hij: âIk ben.. â Zodra de goede naam geraden is, zijn ze klaar en mogen er twee anderen spelen.
Educare Katern 2012-4 jaargang 30, september 2012. Life is a dancefloor!, ga swingend en zwierend door het leven, bepaal samen de regels en vergroot de autonomie van kinderen, uit je hoofd en in je lijf met kindermassage. Leg al musicerend de wereld aan je voeten, met de ukelele kan ook jij dat! Geef de mensen om je heen gestalte door een familiebos of bomenklas te tekenen.
Spelend ontdekken kinderen de wereld om hen heen. Ze stoppen spullen in hun mond. Ze pakken en voelen. Het hele lijf doet mee aan de ontdekkingstocht. Dan is het fijn als de materie waarmee de kinderen in aanraking komen veilig voor ze is.
Alles op deze planeet bestaat uit energie; niet alleen licht en geluid, ook planten, dieren,
mensen en voorwerpen. De vorm die deze energie aanneemt, hangt af van hoe snel of
langzaam de energie vibreert. Vormen zijn met elkaar in balans als zij even snel (toonhoogte)
of in een ritmische combinatie (maat) vibreren â vergelijkbaar met muziek.