Je kunt natuurlijk alles uit boeken leren, of via internet, maar er gaat niets boven een ouderwetse met de hand gemaakte proef. Zoals het nabootsen van aardlagen die tegen elkaar aan botsen.
Ontdek wat tektonische platen zijn en hoe die voor bergen zorgen
Wat heb je nodig?
Mars
Snickers
gekarteld mes
Pak de repen uit en leg ze links en rechts op de tafel. Pak ze nu stevig vast en laat ze keihard tegen elkaar aan botsen. Leg het chocolademengsel in de vriezer. Haal het er na een paar uur uit en snij het in de lengte doormidden.
Wat is er gebeurd?
Er is een chocoladegebergte ontstaan. De bovenste laag van de aarde is de aardkorst. De aardkorst lijkt op een gebarsten schil van een ei. Hij bestaat niet uit één stuk, maar uit grote platen die drijven op de laag eronder. Doordat de laag onder de aardkorst beweegt, kunnen de platen verschuiven. Wanneer twee platen op elkaar botsen worden de randen samengedrukt en deuken ze in. De gesteenten schuiven over elkaar en de randen komen omhoog. Hierdoor ontstaan hele grote bergen zoals de Himalaya en de Alpen. Met dit proefje heb je een botsing tussen twee platen nagedaan. In het echt duurt zo’n botsing miljoenen jaren.
Nog meer proefjes doen? Vraag de waaier van C3 aan: www.C3.nl/kids
In deze Educare onder andere over zingen dat positieve effecten heeft op de hersenen van kinderen en, als je het regelmatig doet, zelfs het IQ én de emotionele intelligentie verhoogt zo blijkt uit onderzoek.
Voetbalgeweld, concentratiegebrek op scholen en schooluitval, gebrek aan onderling respect bij onze jongeren: opnieuw staat de moraal ter discussie. In onze Westerse kennisfabrieken zijn morele oefenprogramma's grotendeels verdwenen. Hoe komen we tot een nieuwe houding ten opzichte van moraliteit?
De Deense psycholoog Kjeld Johansen ontwikkelde ruim 30 jaar geleden een stimuleringsprogramma voor kinderen die moeite hebben met auditieve verwerking van taal. Inmiddels is gebleken dat deze therapie ook goede resultaten laat zien bij kinderen met dyslexie.
Kinderen geven ons signalen die we soms niet begrijpen: hoofdpijn, buikpijn, leerproblemen, agressie, hyperactiviteit etc. Stel dat er niets aan de hand is met deze kinderen, maar dat zij ons willen tonen dat het onderwijs moet veranderen? Willen zij ons vertellen dat niet de scholen, maar het hele onderwijssysteem niet meer past bij deze tijd? In dit katern komen de onderwijsvernieuwers aan het woord die laten zien dan het ook anders - leuker! - kan...
zit stil, hou je mond, niet rennen in de gangen, ga rechtop zitten! Hoe vaak heb je dit als kind niet gehoord? En hoe vaak roep je dit nu als leerkracht? Sommige scholen zijn er dan ook mee gestopt. In plaats van vermaningen, zorgen ze voor plekken waar kinderen naar hartenlust kunnen rennen, praten of hangen. De eerste Nederlandse school die in haar gangen een renbaan maakt, mag zich van Omdenken officieel een 'Ja-maar vrij gecertificeerde school' noemen...
Angst voor ongewenst seksueel gedrag maakt nog wel eens dat lichaamscontact in scholen en kinderdagverblijven verbonden wordt. Maar staat dat niet haaks op de behoefte van kinderen om aan te raken en aangeraakt te worden?