Kinderen die met vuur mogen spelen? Daar schrik je misschien van. Maar leren omgaan met vuur is net zo belangrijk als leren omgaan met water. Een vuurmeester is iemand die een vuur kan beheersen.
Een vuurmeester beheerst ook zijn innerlijk vuur: zijn passies, levenskrachten, zijn woede en boosheid.
Deze tijd van het jaar is zeer geschikt om een vuurtje te maken: het is nat buiten en in de schemering geeft een vuurtje warmte en licht.
Laat je kind onder toeziend oog een vuur maken door in een aardewerk bloempot een pagina van een krant te verbranden.
- Vraag het een tekening van zijn boosheid te maken en verbrandt die buiten in een bloempot of vuurketel. Hoe zien de vlammen eruit? Vuur helpt om onverwerkte emoties op te lossen.
- Maak een schatkaart in een klein vuurtje.
- En leer je kind ook een vuur te doven door er bijvoorbeeld aarde op te gooien.
Democratie in actie, daar heb je heel wat kernkwaliteiten voor nodig! Je moet een gevoel voor rechtvaardigheid hebben, inclusief kunnen denken (de belangen van anderen zijn net zo belangrijk als die van jou), kunnen omgaan met 'anders', of dat zich nou in kleding, gebruiken of manier van denken uit en op een heldere, vriendelijke manier kunnen zeggen wat je belangrijk vind.
Dat leer je niet uit boeken. Daar heb je een goede voedingsbodem voor nodig. Een omgeving waarin je deze kwaliteiten kunt ontwikkelen. Een plek waar democratische deugden kunnen groeien. Dit nummer daagt uit tot nadenken over onze taak als opvoeder in het opbouwen van een democratische samenleving.
Educare Katern 2012-4 jaargang 30, september 2012. Life is a dancefloor!, ga swingend en zwierend door het leven, bepaal samen de regels en vergroot de autonomie van kinderen, uit je hoofd en in je lijf met kindermassage. Leg al musicerend de wereld aan je voeten, met de ukelele kan ook jij dat! Geef de mensen om je heen gestalte door een familiebos of bomenklas te tekenen.
Een breed ontwikkelingsaanbod lijkt te worden gedwarsboomd door de dwang van de eenzijdige toetsmanie. Kinderen wordt veel meer recht gedaan door evenveel waarde toe te kennen aan ieder van onze leergebieden. Een leerlingvolgsysteem van Bauk Zwaan en Edith van Poppelen volgt kinderen via zijn tekeningen...
Hoe vier je Sinterklaas als je kind autisme heeft?
Interview met Mieke Sjoer door Patricia Ritsema van Eck.
Mieke is moeder van drie “auti’s” ‐ zoals ze zelf zegt – van 10, 14 en 17 jaar. De jongste twee hebben het Syndroom van Asperger, de oudste heeft PDD‐NOS. Jarenlang zag ze als een berg tegen Sinterklaasavond op. De ouderavonden op school hierover bleken vooral een uitwisseling van ervaringen van ouders te zijn. Waar ze echter behoefte aan had, was een soort handleiding met tips hoe je het beste de organisatie en invulling van pakjesavond kunt aanpakken. Mieke is met haar drie bijzondere kinderen inmiddels zelf een ervaringsdeskundige geworden op dit gebied. In dit interview vertelt ze alles wat ze zelf graag had willen zien in een dergelijke handleiding.