De meeste kinderen zijn gek op spelletjes spelen. Of het nu warm of koud is, binnen of buiten, alleen of met een groepje….. Samen bezig zijn en plezier maken vergroot de verbondenheid en zorgt ervoor dat op andere momenten de sfeer ook langer goed blijft.
Iedere tijd van het jaar biedt gelegenheid om lekker buiten te zijn en samen plezier te hebben, maar binnen kunnen de meeste van deze spelletjes ook heel goed. Als je als volwassenen dan ook nog eens mee doet, vinden kinderen dat helemaal prachtig. Wat dacht je bijvoorbeeld van:
1. Verkleed chips eten
Gooi om beurten met een dobbelsteen. Degene die 6 gooit mag zich verkleden. Het liefst in iets geks (groot badpak met zonnebril en polocap of zo). Als degene omgekleed is, mag hij of zij beginnen met chips eten. Tot……..de volgende 6 gooit!!!
2. Spijkerpoepen
Maak een grote spijker met een touwjte aan een riem vast. Laat de spijker achter tussen de benen naar beneden hangen en probeer hem vervolgens in een (leeg) bierflesje te hangen. Hier kun je heel goed een wedstrijdje van maken. Hoe groter je bent hoe lastiger het wordt!
3. Luisteren naar je gevoel
Eén persoon gaat met zijn of haar rug naar de groep staan. De anderen gaan ergens achter deze persoon staan. Niet te ver weg en zo stil mogelijk natuurlijk. Daarna wijst degene aan waar iemand staat. Als je het wat vaker doet en echt naar je gevoel luistert, gaat het steeds beter.
4. Zien met je handen
Stop spullen met verschillende textuur (knuffeltje, stukje kaas, ijsklontje, haarborstel, boekje etc) in een grote doos en doe hem dicht. Maak gaten aan de zijkanten en laat iedereen voelen wat er in zit. Wie de meeste goed heeft, heeft gewonnen.
5. Wie is Wie
Eén persoon doet zijn ogen dicht. Eén andere persoon gaat tegenover hem zitten en de eerste voelt aan het gezicht wie hij of zij voor zich heeft. Natuurlijk kun je snel een bril op of af zetten of je haar in of juist uit een paardestaart halen.
6. SamenSterk
Maak het rechter en linkerbeen van twee personen aan elkaar vast (bijvoorbeeld met een theedoek). Laat ze vervolgens met een voetbal in een goal schieten of een parcourtje afleggen. Je kunt ook armen aan elkaar binden en dan met twee tweetallen overgooien met een bal met de aan elkaar gebonden handen.
Er zijn natuurlijk nog veel meer mogelijkheden. Wat dacht je van: AnnaMaria….Koekoek, zaklopen, een eierrace, het kapot slaan van een Pinata of gewoon verstoppertje? En waarschijnlijk weten de kinderen nog veel meer spelletjes!!!!!
Veel plezier!!!
Democratie in actie, daar heb je heel wat kernkwaliteiten voor nodig! Je moet een gevoel voor rechtvaardigheid hebben, inclusief kunnen denken (de belangen van anderen zijn net zo belangrijk als die van jou), kunnen omgaan met 'anders', of dat zich nou in kleding, gebruiken of manier van denken uit en op een heldere, vriendelijke manier kunnen zeggen wat je belangrijk vind.
Dat leer je niet uit boeken. Daar heb je een goede voedingsbodem voor nodig. Een omgeving waarin je deze kwaliteiten kunt ontwikkelen. Een plek waar democratische deugden kunnen groeien. Dit nummer daagt uit tot nadenken over onze taak als opvoeder in het opbouwen van een democratische samenleving.
Sinterklaas is voor alle leeftijden. En je kunt dit ook zo vieren dat iedereen er optimaal plezier aan beleeft. Een Educare katern (uit 2008) vol ideeën...
Right Brain Education of leren via droombewustzijn wordt in Japan, Oost-Europa en sommige Amerikaanse en Aziatische landen al meer dan 50 jaar toegepast. In Vlaanderen zijn onder de naam ‘Vlinderwijs’ nu ook scholen gestart die leren via droombewustzijn of die vlinderbreintraining integreren. In dit artikel een eerste verkenning.
A story in your morning edition of 4/26/76, headed "British School Study Rates Old-Fashioned Ones Higher" tells us that a te8111 of Brit- ish researchers testing chil- dren in 671 British schools at the beginning and at the end of a school year, found that the children in old- fashioned schools, co•pared to the children in progress- ive schools, were three or four aonths ahead in reading ability and English, and four or five months ahead in Math- ematics. To The Editor: John Holt