Je verbinden met vroeger geeft een bodem. Via verhalen en zang roep je een gezamenlijk gedragen geschiedenis in leven. Oude liedjes van de (groot)ouders, familieverhalen, samen kijken in oude fotoboeken, voorwerpen uit oma’s tijd bekijken; het zijn allemaal activiteiten die kinderen een idee geven van de grond waaruit zij voortkomen.
Maak een familiestamboom, bezoek het huis waar jezelf of je ouders zijn opgegroeid of…
Stel je voor dat er achter jouw schouders een enorme menigte staat waaruit je voortgekomen bent. Tel maar: papa – mama, daarachter hun ouders, achter elk van hen weer twee ouders…
- Hoe ver kun je tellen?
- Wat weet je nog van hen?
In dit nummer onder andere: Kinderen van nu verbazen zich over de Zwarte Piet van Vroeger, en niet alleen over zijn kleur. Wat? Een roe? Mocht hij slaan dan? En wie bepaalt wat zoet is, en wat stout?
De kinderen in Ridderkerk krijgen sinds kort lessen in ridderlijkheid: opkomen voor de zwakkeren, open en eerlijk zijn en contact blijven houden.
Het 'heerlijk avondje' met je ADHD'er, hoe je je dyslectische kind door de sinterklaasgedichten heen helpt. En hoe vier je sinterklaas met een kind met autisme, die niet van verrassingen houdt?
Leef jij de waarden die je belangrijk vindt? En hoe geef je daar vorm aan? Ben jij de vader/moeder/juf meester die jij je kind gunt?
En meer............
Oh, die lange donkere avonden... Hier een berg ideeën om er nog even van te genieten. Op avontuur in de natuur, mooie creaties maken of spannende spelletjes die het best tot hun recht komen in de maneschijn. Maak de donkerte tot bondgenoot en de maan je beste vriend. Het kan nog even!
zit stil, hou je mond, niet rennen in de gangen, ga rechtop zitten! Hoe vaak heb je dit als kind niet gehoord? En hoe vaak roep je dit nu als leerkracht? Sommige scholen zijn er dan ook mee gestopt. In plaats van vermaningen, zorgen ze voor plekken waar kinderen naar hartenlust kunnen rennen, praten of hangen. De eerste Nederlandse school die in haar gangen een renbaan maakt, mag zich van Omdenken officieel een 'Ja-maar vrij gecertificeerde school' noemen...
Angst voor ongewenst seksueel gedrag maakt nog wel eens dat lichaamscontact in scholen en kinderdagverblijven verbonden wordt. Maar staat dat niet haaks op de behoefte van kinderen om aan te raken en aangeraakt te worden?