Kinderen leren makkelijk wanneer het onderwerp betekenis voor ze heeft, nuttig is of op een of andere manier appelleert aan hun emoties. De tijd die je besteedt aan het scheppen van een goede sfeer is bijzonder waardevol. Door nieuwsgierigheid, verwondering en persoonlijke interesses te wekken worden de leerlingen enthousiast, waardoor zij hierna in staat zijn hun energie te richten op de volgende les of ervaring.
Verpak aardrijkskunde- en biologie lessen in een actief buitenspel!
Het spel Uilen & Kraaien is geschikt voor spelers vanaf 5 jaar. Speel het op een open veld met 6 spelers of meer. Je hebt verder nog een flink stuk touw en 2 ‘thuishonken’ nodig.
-
Verdeel de spelers in twee gelijke groepen: de uilen en de kraaien. De groepen staan tegenover elkaar. Trek een streep of gebruik een touw in het midden als scheidslijn. Ongeveer 5 meter achter elke groep maak je een thuishonk (jas, tas, streep, stok in de grond). Het honk van de kraaien bevindt zich 5 meter achter de groep kraaien, het honk van de uilen 5 meter achter de uilen.
-
Doe nu steeds een uitspraak over de natuur. Bijvoorbeeld: ‘de zon komt op in het oosten’, ‘warme lucht stijgt op’, ‘vogels hebben tanden’, ‘eenden, schildpadden en eekhoorns zijn warm-bloedige dieren’, ‘dit (laat een eikel zien) is het zaad van een eikenboom’. Zorg ervoor dat de stellingen duidelijk ‘juist’ of ‘niet juist’ zijn en dat ze passen bij de leeftijd en het kennisniveau van de deelnemers.
-
Als de uitspraak juist is rennen de kraaien terug naar hun honk. De uilen proberen de kraaien te tikken voor ze het honk bereiken. Is de uitspraak niet juist dan rennen de uilen, en proberen de kraaien op hun beurt de uilen te tikken. Wie wordt gevangen voegt zich bij het andere team.
Dit spel kent geen winnaars of verliezers aangezien de spelers van beide teams steeds wisselen. De begeleider vertelt na elke beurt of de stelling waar of niet waar was.
Bron: Sharing Nature with Children, © 1998 door Joseph Cornell
Kijk voor meer leuke activiteiten in de natuur op: www.sharingnature.nl/natuur-activiteiten
In ons interview vertelt Hans Lemmens hoe een andere kijk op kinderen met ADHD en autisme zowel hem als het kind veranderde. Emma Krebs laat zien hoe zij dankzij haar open blik met straatschoffies in gesprek komt. Heleen de Hertog legt uit dat een nuchtere blik op je eigen gedrag een hoop opvoedwerk scheelt.
Als je anders naar de dingen kijkt verandert alles. Schrijven over te druk belaste leraren en lastige kinderen laten we graag aan anderen over. We laten liever oplossingen zien. Zoals een katern vol tips voor meer verbondenheid in het kinderleven.
Met bloemen valt zoveel te beleven. Je kunt er je zintuigen mee prikkelen, je eten mee opfleuren, over ze schrijven of ze aan alle kanten bestuderen. Je kunt van bloemen een bijzondere herinnering maken aan personen of periodes. En wat dacht je ervan om bloemen te gebruiken als woordzoek-inspiratie of om mee te rekenen?
Op een stralende lentedag fiets ik van station Amersfoort naar Hoevelaken voor een ontmoeting met natuurpedagoog Kees Both. Het is druk, de jubelende vogels moeten wedijveren met het geluid van de onafgebroken stroom auto’s. Een passende opmaat voor een gesprek over het belang van natuur in onze jachtige samenleving. En over de natuur als helende en verrijkende leeromgeving voor kinderen.
Zomaar wat voor je uit tekenen, steeds hetzelfde lijntje volgen en loslaten… als vanzelf ontstaat er een prachtige tekening, terwijl jij heerlijk wegdroomt. Doe deze tekenmeditatie eerst zelf voor je hem aan kinderen leert. Bijgaande kleurplaat kun je gebruiken om te oefenen.