Alles wat je doet kost energie. Je hebt energie die je zelf maakt. Maar ook energie uit een snoertje of uit brandstof. Waar komt die energie eigenlijk vandaan? En wat is er binnens- en buitenshuis van te zien. Leuk om daar eens naar op zoek te gaan met je kinderen.
Praat eens met je kinderen over energie in en rondom je huis
Wat gebruikt er allemaal energie? Al snel komt het gesprek op stopcontacten en batterijen. In batterijen zit een heel klein beetje energie. Je krijgt er geen schok van.
Als je met je vingers in het stopcontact zit, wel. Iedereen kent wel enge verhalen van iemand die een schok kreeg. Wat zit er eigenlijk achter het stopcontact? Je zou zo klein moeten zijn als een mier om daar achter te komen. Er lopen vast draden achter het stopcontact, maar waar naartoe?
Ga eerst maar eens een kijkje nemen in de meterkast. In de meterkast zit de elektriciteitsmeter? Vaak zie je het klokje lopen. Waar gebruik je nu allemaal elektriciteit? Er staan rare letters op. KwH, dat is Kilowattuur. Daar wordt stroom in gemeten.
In de meterkast zit ook de gasmeter. Het gasfornuis brandt op aardgas. Maar ook warm water wordt met aardgas gemaakt. Warm water voor de douche, voor de kraan, maar ook voor de verwarming. Loopt de aardgasmeter ook? En waar wordt dat in gemeten? In m3 (dat is kubieke meter, een meter bij een meter bij een meter).
Nu ga je naar buiten. Op zoek naar een geheimzinnig huisje waarop staat: Hoogspanning! Levensgevaar! Met daarop nog een bliksemschicht. Vertel daar dat de elektriciteit via hoogspanningsmasten (die zien kinderen langs de snelweg) naar de stad gaat, dan gaat het ondergronds naar een transformatorhuisje (zo heet dit rare gevaarlijke huisje). Daar wordt de spanning omlaag gebracht. En dan gaat het naar de huizen.
Veel plezier met deze ontdekkingstocht.
Deze tip en vele andere natuur- en milieuactiviteiten vind je in het boekje ‘Naar Buiten in het voorjaar’ van Bart de Koning. Je kunt het als pdf of als boekje aanschaffen op www.natuureducatie.com/winkel .
Het is opvallend hoe weinig aandacht er binnen het onderwijs is voor creativiteit, terwijl we ons moderne leven geheel aan die menselijke eigenschap te danken hebben. Binnen het onderwijs lijkt het teruggedrongen naar de knutsel- en tekenles. En zelfs daar speelt het een marginale rol. Werkbladen en kleurplaten zijn nu eenmaal gemakkelijk. En we willen kunnen meten! Dat lukt niet als 30 leerlingen zelf gaan denken. Toch kunnen we niet zonder de kracht van ons creatieve vermogen. Dus hoe doen we dat: meer ruimte voor creativiteit in het onderwijs? In dit nummer laten we een aantal deskundigen aan het woord. Ze laten hun licht schijnen op de mogelijkheden en wijzen ons op kansen die we laten liggen. Met een knipoog naar de belastingdienst: makkelijker kunnen we het niet maken, wel leuker!
In dit katern vind je praktische tips voor het graven naar schatten: in jezelf, ontdek ze bij elkaar of verzamel je schatten in een zoekboek.
Spelend ontdekken kinderen de wereld om hen heen. Ze stoppen spullen in hun mond. Ze pakken en voelen. Het hele lijf doet mee aan de ontdekkingstocht. Dan is het fijn als de materie waarmee de kinderen in aanraking komen veilig voor ze is.
Hoe vier je Sinterklaas als je kind autisme heeft?
Interview met Mieke Sjoer door Patricia Ritsema van Eck.
Mieke is moeder van drie “auti’s” ‐ zoals ze zelf zegt – van 10, 14 en 17 jaar. De jongste twee hebben het Syndroom van Asperger, de oudste heeft PDD‐NOS. Jarenlang zag ze als een berg tegen Sinterklaasavond op. De ouderavonden op school hierover bleken vooral een uitwisseling van ervaringen van ouders te zijn. Waar ze echter behoefte aan had, was een soort handleiding met tips hoe je het beste de organisatie en invulling van pakjesavond kunt aanpakken. Mieke is met haar drie bijzondere kinderen inmiddels zelf een ervaringsdeskundige geworden op dit gebied. In dit interview vertelt ze alles wat ze zelf graag had willen zien in een dergelijke handleiding.